Buscamos Recursos Novos

Buscamos una nova forma para aprender conceptos relacionados có noso proxecto e coas tecnoloxías. Recorremos a unha placa que nos recomendou a nosa profesora e grazas a este utensilio e unha aplicación chamada Scratch podemos levar a cabo un novo recurso que podemos utilizar no noso proxecto final.

Este recurso foi bastante sinxelo de levar a cabo xa que simplemente tivemos que por cada pinza da placa nunha das hortalizas e logo, no programa, xa anteriormente citado, creamos unhas gravacións coas palabras pataca, grelo, calabacín e cenoria. A cada gravación engadímoslle unha función para que finalmente cada vez que toquemos dita hortaliza reproduza o seu nome.

Pensamos nesta actividade para facilitarlle a aprendizaxe ao alumnado con discapacidade visual para que poidan aprender cos seus/súas compañeiros/as xa que decidimos que esta actividade realizariámola entre toda a clase a través de dous modelos diferentes. O primeiro sería darnos as mans entre todos/as os alumnos/as, xa que todos facemos de condutores, e que os/as nenos/as que posúan unha discapacidade visual sexan os/as que toquen cada hortaliza para intentar identificar cal é. Finalmente tocarían a hortaliza cando a primeiro compañeiro/a toque a pinza condutora para descubrir cal é o nome desta. O outro modelos de aprendizaxe que se nos ocorreu para levar a cabo é taparlle os ollos a todos os/as compañeiros/as para que realicen a actividade do mesmo xeito que as persoas con discapacidade visual, xa que desta forma aprenderán como se senten estas.