O noso proxecto

Tras moito cavilar entorno a idea do traballo queremos enfocar a nosa tarefa educativa a partir da creación e coidado dunha horta denominando o noso proxecto como "Labranzas". Este termo, segundo a Real Academia Galega, significa "a actividade que consiste en cultivar a terra", e por iso empregamos este concepto creando unha metáfora para referirnos ao traballo e ao esforza que require o proceso de ensino-aprendizaxe de cada neno/a. Ademáis imos empregar como ferramenta principal a pantalla dixital interactiva a cal nos permite conectar o traballo que se realizará dende a horta coas actividades realizadas na aula. A partir da horta traballaremos todos os contidos e valores dun xeito interactivo, dinámico e cooperativo.

Se abren puertas

Después de tantos años como alumna puedo percibir que deberían surgir muchos cambios en ciertos puntos de la educación. Como futura maestra puedo observar que las metodologías que se están empleando no son las adecuadas puesto que debemos aprender a innovar al igual que lo hicieron otros puntos cotidianos como pueden ser los avances tecnológicos.

Una vez cursado el primer cuatrimestre me he dado cuenta de que bastantes maestros/as no le dan la importancia necesaria a las características de cada alumno/a. Para impartir las clases de una forma más especializadas y con una mayor utilidad podemos acudir a las redes ya que en ellas podemos buscar y aprender muchos métodos que desconocemos y de esta forma centrarnos en las necesidades de cada niño/a.

Con la materia de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación Primaria espero aprender nuevas metodologías y técnicas de aprendizaje para poder hacer partícipes a los/as alumnos/as ya que es más importante que ellos/ellas participen en las clases porque de esta forma aprenderán y entenderán mejor los contenidos.

Las tecnologías nunca fueron mi punto fuerte ya que considero que son complejas y me parecen muy complicadas de dominar, pero espero aprender diferentes modos de emplearla para impartir la materia en mis aulas dado que cuando ejerza esta profesión quiero luchar por las mejoras dentro del campo educativo.

Finalmente decir que todos/as los/as futuros/as maestros/as deberíamos formarnos más en este campo porque podemos personalizar los contenidos y a la vez le aportamos una mayor motivación a los/as alumnos/as.

Se abren puertas

Dentro de mi paso durante la escolarización, he podido observar diferentes aspectos que se necesitan cambiar en la profesión de maestro/a. Desde mi punto de vista, al contrario que el conjunto de toda la sociedad, la educación ha permanecido estancada en el tiempo, aún siendo su pilar fundamental.

Los avances en la ciencia, medicina, tecnología nos han servido para cuestionar los métodos y teorías anteriores pero aunque en la educación se haya detectado realmente la necesidad de un cambio que insista en la motivación, inclusión y sobre todo en la instrucción en valores mínimos, desafortunadamente, por la mayoría de docentes, no se lleva a la práctica esta aspiración.

Partiendo de esta idea y como futura maestra, con la materia de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación Primaria, creo que tendré la posibilidad de adquirir diferentes conocimientos que me permitan llevar a cabo este cambio (por mi parte, muy deseado). Lo que sinceramente quiero aprender en ella son diferentes metodologías, técnicas y recursos a través de las TIC que permitan en cierta medida la innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje e incentivar la motivación de los/as alumnos/as ante cualquier materia. Mi objetivo con ellas no va a ser conseguir los mejores resultados académicos si no fomentar el interés que tengan los/as niños/as en aprender.

Es indudable afirmar la importancia que están ocupando las nuevas tecnologías en nuestra sociedad, y sobre todo en las nuevas generaciones que ya nacen al rededor de ellas. Los/as niños/as presentan desde pequeños/as cada vez más conocimientos sobre la tecnología y se ben en cierta manera atraídos por ella y sus posibilidades (consolas, videojuegos, móviles, tablets...); es por eso que en vez de utilizarse como algo negativo debe enfocarse dentro de la escolarización como una herramienta con una gran cantidad de posibilidades educativas y sobre todo motivadoras.

Se abren puertas

Tras una primer incursión en e mundo univesitario, es momento de empezar una nueva etapa. Esta vez me encuentro más segura, algunos de los aspectos que me preocupaban y que mantenían inestables mis cimientos en este nuevo período de experiencias comienzan a fortalecerse y volverse más estables. Comienzo esta segunda mitad del primer curso con compañeras como aliadas, con las que puedo crecer e intercambiar conocimientos y experiencias, y que poco a poco se van transformando en amistades; también traslado de esta primera etapa la seguridad que me transmite el haber podido comprobar como es la metodología y funcionamiento de la universidad y ver que soy capaz de adaptarme a ella.

Pero en este momento se abren nuevas puertas, nuevos/as docentes y materias. Es como volver a empezar de nuevo pero con ciertas facilidades. Hasta ahora lo que tengo visto me gusta, las materias me parecen interesantes y útiles para mi formación.

En concreto esta asignatura no se muy bien que me depara. Hablando con sinceridad, desde siempre, las nuevas tecnologías me dan un poco de pereza. Soy consciente de su importancia y la cantidad de posibilidades a las que nos abren: para nuestra formación, para darnos a conocer y en la labor como futuras docentes. La sociedad evoluciona y las nuevas generaciones cada vez viven más en contacto con las tecnologías y no debemos quedarnos atrás. Pero hay algo dentro de mi que sigue prefiriendo lo físico a la red.

Gracias a la formación que recibí en el Ciclo Superior de Integración Social, tuve la posibilidad de conocer y trabajar con algunos recursos tecnológicos que me pueden resultar útiles para esta asignatura y que seguramente me ayuden en la elaboración de algunas de las actividades que hagamos en el aula. Aún así, por el tiempo limitado que teníamos en el ciclo para dar cada módulo, mi interacción con eses recursos y plataformas fue muy limitado y superficial.

Con esta asignatura espero cambiar mi modo de ver las tecnologías y cogerles un poco de cariño; y por último, aprender y profundizar en nuevas vías y recursos de aprendizaje que, en un futuro, me ayuden a ser mejor docente y poder expandir el aprendizaje más allá de los límites del aula.